参赛版最终回:分班名单(下)
作者:
若见天明 更新:2026-02-10 13:05 字数:2111
参赛版最终回:分班名单(下)
又是一阵沉默。走廊上的学生越来越少,上课预备鐘声响起。
「那个……」两人同时开口,又同时停下。
陈默深吸一口气:「放学后,图书馆?」
他的声音里有一种试探,一种不确定。这不是高二时那种自然的提议「今天复习哪一章?」,而是一个需要确认的邀约——在新的班级,新的学年,新的距离下,那些约定是否还有效?
雨晴感觉鼻子有点酸,但她用力点头:「好。老位置?」
他们所谓的「老位置」,是图书馆二楼最里侧的那张双人桌。高二下学期,当午休教室太吵时,他们会转移到那里读书。桌子靠窗,窗外是那棵老榕树,阳光透过叶隙洒进来时,会在桌面上投下晃动的光斑。
「那我先上去了。」雨晴说。
陈默站在原地,看着她走上楼梯。直到她的身影消失在转角处,他才转身走向自己的教室。
下午的课程对雨晴来说漫长得像是永远不会结束。新老师、新同学、新进度,一切都让她有种不真实的抽离感。她下意识地想在课本角落画简笔画,但笔尖停在纸上,忽然不知道该画什么。
该画给谁看呢?那个人不在这个教室里。
她想起高二最后一天,她在座位表背面画的那幅画——最后一排的桌椅,猫和狗,伞和心。那张座位表现在夹在她的素描本里,成了一个被封存的记忆。
放学鐘声终于响起时,雨晴几乎是第一个收拾好书包的人。她快步走下楼梯,经过二楼时,视线不由自主地飘向自然组a班的教室。
陈默也刚好走出来。他看见她,点了点头,两人默契地并肩走向图书馆。
一路上没有说话。不是因为尷尬,而是因为都在适应这种新的相处模式——不再是每天见面的同班同学,而是需要特别约时间见面的、不同班级的朋友。
图书馆里人不多。高三的学生大多去补习班了,留下来的大多是高一高二的学弟妹。他们走向二楼最里侧,那张双人桌空着,像是专程为他们保留的。
阳光依旧透过老榕树的叶隙洒进来,在桌面上投下晃动的光斑。一切似乎都没变——同样的桌子,同样的窗景,同样的安静。
但当他们坐下,各自拿出课本时,雨晴还是感觉到了不同。
以前在教室最后一排,他们可以自然地併桌,可以低声讨论,可以分享零食。但在图书馆,需要保持安静,需要维持距离,需要更像……普通的、一起读书的同学。
「今天复习什么?」陈默低声问,声音压得很轻。
「国文第三课。」雨晴也压低声音,「你呢?」
然后就各自埋首书本。偶尔雨晴有问题,会把课本推过去,指着不懂的地方。陈默会接过,在便条纸上写下解题思路,再推回来。全程几乎没有声音,只有笔尖划过纸面的沙沙声。
这不是他们熟悉的互动方式。太安静,太正式,太……有距离感。
一小时后,雨晴终于忍不住了。她从书包里拿出一颗薄荷糖,放在桌子中间,然后推向他那边。
陈默抬起头,看见那颗浅绿色的糖,愣了一下,然后嘴角扬起一个极淡的弧度。他也从口袋里掏出一颗——浅蓝色的,印着星星图案的那种——推到她面前。
两人交换了糖,各自拆开放入口中。清凉的甜味在舌尖化开的瞬间,雨晴感觉那种陌生感好像消散了一些。
「新班级,」陈默忽然开口,声音还是很低,但不再那么紧绷,「还习惯吗?」
「不太习惯。」雨晴诚实地说,「总觉得下一秒你就该坐在教室后面。」
「我也一样。」陈默说,「下意识想回头看窗边的座位,但那边坐的是别人。」
这句话说得很平淡,但雨晴听出了其中的失落。原来不只是她,他也感受到了这种断裂。
「不过,」陈默继续说,从书包里拿出那块她用过的橡皮擦——边缘圆滑,底部写着「晴」字的那块,「有这个在,好像好一点。」
雨晴看着那块橡皮擦,心里涌起一股暖流。她也从笔袋里拿出那个钥匙圈——小猫和小狗并肩坐着的,背后刻着「加油」。
两人对视,然后同时笑了。很轻的笑声,在安静的图书馆里几乎听不见,但足够打破那份陌生感。
「明天还来吗?」陈默问。
简单的对话,但重新建立了某种连结。是的,他们在不同的班级,在不同的楼层,有不同的同学和老师。但他们还有图书馆,还有这张桌子,还有薄荷糖和橡皮擦,还有那个「一起读书」的约定。
离开图书馆时,天色已经暗了。他们并肩走出校门,像高二时无数个放学时刻一样。
「明天见。」雨晴在公车站前说。
「明天见。」陈默回应。
公车来了,雨晴上车前回头看了一眼。陈默还站在原地,手里握着那块橡皮擦,路灯将他的身影拉得很长。
车子啟动后,雨晴从书包里拿出今天的国文课本。在页面角落,她画了两个小小的人,一个在楼上,一个在楼下,中间有楼梯相连。在楼梯的转角处,她画了一张桌子,桌上有两颗糖。
她知道,高三这年会很难。会有堆积如山的考卷,会有喘不过气的压力,会有因为分班而產生的距离感。
但只要记得放学后的图书馆,记得那张靠窗的桌子,记得交换的薄荷糖,记得那句「明天还来吗?」——
他们就能在新的班级、新的距离中,找到新的相处方式。
这就是成长必须学会的事:如何在变化中,守住不变的东西。
如何在分开的座位上,依然感受到彼此的陪伴。